しまりーの、ボーダー日記

今週末は中学校の文化祭。
来週末は二学期の中間テストです
そろそろ勉強をした方がいいんじゃないかとお誘いし、付き合いました。
本人の希望で「理科」からね。

問題。
かおりさんは家の台所にあった３つの白い粉末の物質Ａ～Ｃが何であるか調べるため、
それぞれの物質をフライパンで加熱した。その結果、物質Ａ，Ｂは黒く焦げた。
物質Ｃはパチパチとはねたが燃えなかった。３つの物質Ａ～Ｃは、砂糖、小麦粉（でんぷん）
食塩のいずれかである。

この文章の後に問いが書いてあるんだけど、
（５）物質Ｃは何か？の答えが「炭素」って・・・

これが、文章問題の意味が分からない、ってヤツですね。
「３つの物質Ａ～Ｃは、砂糖、小麦粉（でんぷん）、食塩のいずれかである」と書いてあれば
暗黙のルールで３つの中から選ぶんだな、と判断するよね。大多数は。
ムクは、最初の長い文章が状況を説明しているとは思わないからな。

最初の長い文章が読めなくても、問題の出し方が

（５）Ａ～Ｃの物質を線で結びなさい
Ａ　　　　　　砂糖
Ｂ　　　　　　小麦粉（でんぷん）
Ｃ　　　　　　食塩

とか

（５）物質Ｃは「砂糖、小麦粉（でんぷん）、食塩」のどれでしょうか

だったら、きっと分かるんだろうな～
上のように、「物質Ｃは砂糖、小麦粉（でんぷん）、食塩どれだ」と聞いたら正解したからね。


ムクの様子を見ていると
本人の理解力に合わせたテスト問題を出してもらえるといいのにな、と思ってしまう。
頑張って勉強した結果、ちょこっと点数が上がる経験って大事だし、させたいよ。

ムクが原級と同じ内容を勉強して、同じ内容のテストを受けるのは、
「検事に合格する」ことを目的とした生活を余儀なくされ、
強制的に司法書士の勉強をさせられているような感じがする。
あー想像しただけで、ムリムリムリ生きた心地しない
ま、HEROの最終回を観た後だから、そう思うのかも（笑）


「単元ごとにテストがあれば覚えていられるのに」と言ったムクの言葉が離れません。